教而不研则浅，研而不教则空。4月22日，*喀什教育系统在叶城县第十四中学举行了全市第三次心理教研活动，喀什各校先后有近位教师通过网络观看了直播。济南市教育教学研究院心理教研员石建*老师带领本市两位专职心理教师舜耕中学张蒙老师和锦苑学校张丽霞老师，作为特邀专家参与了此次跨区域心理教研活动。
本次活动由喀什市两位心理教师进行了现场授课。叶城县第四中学热衣拉老师讲授了《学会应对压力》，带领学生一起直面压力，寻找调节压力的方法；叶城县第十一中学徐龙老师执教的《交流与沟通》，引导学生通过活动来体验双向沟通的重要性。两节课设计巧妙，学生反响热烈，获得了专家和老师们的一致认可。
课例研讨环节，首先两位授课教师说课并进行课后反思，其次是喀什市各位现场听课的教师现场点评，最后由援疆专家团队成员济南市心理教研员石建*、济南锦苑学校心理教师张丽霞、济南舜耕中学心理教师张蒙，分别对喀什两位教师的课例进行了专业点评。
张蒙老师肯定了两位老师作为心理教师的专业素养，在教学设计以及讨论提问环节充分展示了心理课“以学生为主体”的特点，具有浓厚的心理味儿。接着就活动设计的时间把控和团体升华部分提出了合理化建议。
张丽霞老师就自己的听课情况进行反馈，两节课教学目标明确，活动内容环环相扣，并肯定了两位老师扎实的教学基本功。随后就心理活动的科学性以及课程设计环节的紧凑性提出了专业的改进建议。
最后，济南市教研院心理教研员石建*老师进行总结发言。石老师提出：心理教师在使用课程相关素材的时候要注意科学性，并且要明确其背后的心理学原理；在分享讨论环节要凸显心理课与其他学科的不同之处，即注重感受的分享。此外，石老师针对两节课的课程设计的细节部分提出了具体的修改建议。
此次跨区域教研活动的开展，为两地教师架起沟通交流的桥梁，构建起济南市与喀什市教研提升的良性通道，共同推进区域教学教研推深做优。
文编：张蒙
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