-年*双语教育研究统计分析
方晓华陈得*
（*师范大学语言学院；*少数民族双语教育研究中心，*乌鲁木齐）
摘要：文章以-年为时间段，对*双语教育研究的成果，从论文发表的时间、论文作者单位、论文发表的期刊和论文主题内容四个方面进行了统计分析，分析*双语教育研究的发展趋势并总结出其特点，对*双语教育研究的内容进行归类分析，概括介绍了双语教育理论研究、双语教育*策研究、双语教育现状研究、人口少的少数民族双语教学研究、各地双语教育研究、双语教师研究、学前双语教育研究及学科双语教学研究等八个方面的研究成果，最后分析了*双语教育研究的不足之处，提出改进设想。
关键词：*双语教育研究；发展趋势；统计分析
年和年，*维吾尔自治区*委和人民*府先后颁布了《关于大力推进“双语”教学工作的决定》和《关于加强少数民族学前“双语”教育的意见》，提出了*双语教育的工作方针、任务和实施步骤，全面部署实施双语教育。自此，*双语教育进入快速发展的时期，取得了举世瞩目的成就。回顾十二年来*双语教育发展的历程，很好地总结其成功经验，分析存在的问题，对于进一步推进双语教育的发展，具体落实《*维吾尔自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划（-年）》具有特殊的意义。
*双语教育的发展，离不开双语教育研究。双语教育的推进需要科学理性，而科学理性的前提是广泛而深入的科学研究。因此，梳理这些年来双语教育研究的文献，分析双语教育研究的成果，总结*双语教育的成就、问题和经验，有利于进一步推进双语教育积极、稳妥的发展。本文在搜集-年间有关*双语教育研究的著作、期刊论文、硕博论文和调研报告的基础上，分析双语教育研究的成就和缺失，探讨未来双语教育研究的方向。
按照*教育界对双语教育约定俗成的概念，汉语教学研究不列入本文论述范围；同时，*双语教育主要是在学前和中小学实施，各高校的双语教学研究也不在本文的阐述中。
一、双语教育研究的综合发展态势
我们在中国知网上，选择年1月1日至年12月31日时间段，以内容为“*双语教学”进行搜索，结果显示真正研究*双语教育的硕博论文共篇，其中博士论文5篇；期刊论文共篇，（只从正规学术期刊和高校学报挑选）；此外，我们还收集到有关*双语教育的论文集5部，专著7部。这是十二年来*双语教育研究的主要成果。
采用文献统计分析方法，我们对硕博论文和期刊论文进行统计分析，结果如下：
（一）按论文发表时间的统计分析
图1论文发表的时间统计
从时间段来看，自年起，研究*双语教育的期刊论文和硕士论文逐年增多，到年达到高峰，年后有所回落，趋于常态，而且各年的论文数量不均衡。最初几年的硕士论文不多，只有*师范大学中国少数民族语言文学硕士点的研究生在做这方面的研究，但该硕士点招生名额十分有限，故论文不多。从年起，*师范大学课程与教学论硕士点有很多研究生选择双语教育作为研究方向，同时，伊犁师范学院、喀什师范学院（现更名为喀什大学①）等也新增了双语教育方向的硕士点，所以年后研究双语教育的硕士论文略有增多。特别是近两年，*师范大学数学、物理、化学和地理等学科的硕士生选择双语教学作为研究对象，成为硕士论文的主流，预计今后一段时间内这一趋势不会改变。
（二）按论文作者单位的统计分析
图2硕博论文统计表
图3疆内作者发表的期刊论文
图4疆外作者发表的期刊论文
从硕博论文和期刊论文来看，作者最多的是*师范大学，*师范大学硕博论文占整个硕博论文的61.4%；期刊论文占34.2%。*师范大学设有自治区高校人文社科重点研究基地——*少数民族双语教育研究中心，设有中国少数民族语言文学和课程与教学论两个硕士点，形成稳定的双语教育研究团队，承担多项国家和自治区的双语教育研究课题，并指导研究生开展双语教育研究，因此，无论是硕士论文和期刊论文都是最多的，事实上成为*双语教育研究的中坚力量。
随着双语教育的快速推进，双语教育的成就和问题引起*和内地学者越来越多的