文/羊城派记者吕楠芳甘韵仪
图/羊城派记者宋金峪陈秋明
*喀什地区疏附县明德小学的足球场上，伊力亚斯伊敏刚踢完一场漂亮的比赛，对着羊城晚报记者的镜头，他说，“我将来想为国家踢球！”
当他还在上四年级时，因能力不足，遗憾离开了学校球队。从那时起，每当球队在操场训练，他就蹲守在旁边，“我天天想着回去（球队），只有在足球队里才能学到正规的技能。”
如今，伊力亚斯伊敏已上六年级，重新回到球队后的他，通过刻苦锻炼，成为球队里的前锋。他对足球的热爱和执着，是*维吾尔族孩子足球梦的一个缩影。
而在最近三年，一群广东人的到来，为他们的梦想“添火加薪”，让他们在球场上的奔跑更有力量。
明德小学的蜕变：
从硬件到软件激活孩子的足球梦
明德小学是疏附县一所普通的不能再普通的学校。年的春天，广州援疆工作队的队员们借明德小学的足球场踢了一次足球，当时的操场尘土飞扬，到处磕磕绊绊，给他们留下了深刻的印象。
他们决定为孩子建一个新的足球场。
通过多方努力，资金终于筹措到位。年11月，明德小学的新操场竣工，平整的人工草坪和塑胶跑道让孩子们欣喜不已，一到下课时间，他们就会来草坪上玩耍、打滚。
受益最多的当然还是学校足球队。过去的泥土操场一遇上雨天就没法训练，如今他们终于可以风雨无阻，在崭新的球场上尽情奔跑。
*疏附县萨依巴格乡6村，孩子们在崭新的学校绿茵场上尽情玩耍
除了硬件改善，广州援疆还在师资上对明德小学的足球课堂进行了大力帮扶，广州市教育局先后选派广州市轻工职业学校周之游、广铁一中庄志健、天河启智学校许均猛等多位专业足球教练来到疏附支教，给孩子们带来了极大的鼓舞。
广东省体育局足球运动中心的王亮是广东援疆干部中第一位足球专业技术人员。年2月，他来到喀什参加援疆工作，有一半时间都在各乡村小学开展足球教学工作，“我每次去广州对口支援疏附县的学校，孩子们都在校门口等我，大家争着帮我拿足球装备，我能真切地感受到孩子们对足球的热爱。”
在王亮、周之游以及当地老师的努力下，明德小学足球教学进展顺利。到年底，明德小学已经实现了班班有球队，班级之间可以打联赛，还建起了校内第一支女子足球队。
年，明德小学的伊木然·吐尔孙从富力切尔西足球学校的选拔中脱颖而出，已于年9月入校就读。
而在疏附县少年足球队，球员都是从疏附全县各个学校甄选出来的“尖子生”，明德小学的学生就占了1/3。
广东足球教练来疆培养带不走的人才
毕业于广州体育学院，现任广州天河区启慧学校体育老师的许均猛，今年3月到达疏附县明德小学任足球教练。
回想起上学期毕业班孩子的一场比赛，他内心仍然激动：“我们球队在最后两分钟被反超了，孩子们下了场都哇哇哭了，他们输了不甘心，不服气，我看到却很感动。足球改变了许多孩子的性格，他们勤奋勇敢、热情开朗又积极向上。”
每当许均猛在球场教孩子们踢球时，当地的体育老师都在一边如饥似渴地观摩学习。
阿卜力米提·奥布力喀斯木是明德小学的一名足球老师，出生于年的他初中时在疏附县足球队踢中后卫，在喀什地区的足球比赛中曾获得过第二名的好成绩。
据他介绍，明德小学足球校队最开始只有15人，到现在已经有70多人，近年来，场地的改善和师资的加强让明德小学的足球水平突飞猛进，年在全县“石榴籽杯”青少年足球赛中取得了第二名的好成绩。
“我们都很痴迷足球，有的老师生病刚打完吊瓶都要去踢球，但是对于怎么开展专业的足球教学，我们还是要多向专业教练学习。广州的足球气氛浓厚，有恒大、富力两支中超劲旅，我很希望退休前有机会去广州看看。”阿卜力米提·奥布力喀斯木说。
据了解，足球援疆三年来，广东持续派出足球教练赴*进行球队组建、教练裁判培训等工作，帮助培养本地足球人才。
广州体育学院、广州富力足球俱乐部先后在疏附县明德小学、三中、萨依巴格乡中心小学设置了三个足球教学基地和青训合作机构。广东省教育厅、广州体育学院援疆专家合计16人次，赴喀什举办教练员、裁判员培训班，培训人次。
足球援疆播种民族团结“石榴籽”
年，广东在19个援疆省市中率先提出“足球援疆”，在基础设施、教练培养、比赛以及培养机制上都下了很多功夫。目前疏附县已建立完善的校园足球“班级-年级-校级球队”和“小学-初中-高中”三级体系，重点建设了8个校园足球基地，并常态化开展“石榴籽”杯青少年足球联赛。
今年7月30日，疏附县少年足球队在广西捧回“一带一路”国际青少年足球邀请赛U12校园组冠*奖杯。广州援疆工作队队长、疏附县委副书记唐力明告诉羊城晚报记者，疏附县少年足球队队员全都是当地维吾尔族孩子，也是广州足球援疆的第一批受益者。
*疏附县明德小学，小学生足球队员在学校绿茵场练习踢足球。
“足球援疆不仅仅是为了打比赛，而是在当地建立完善的足球教育体系和人才培养体系，我们希望真正实现‘中国足球看*，*足球看喀什，喀什足球看疏附’。”
唐力明说，足球援疆点燃了无数维吾尔族少年的足球梦，长期坚持，必定能为国家培养出栋梁之才，更重要的是，通过足球运动这个纽带，实现民族共通、共荣、共融的团结局面。(更多新闻资讯，请