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[3]左小利.四川省教育行*部门对独立学院教育过程管理的案例研究[D].成都：电子科技大学，2012：47-60
摘 要：对各个层面的高中物理学习内容的记忆要突出重点，系统化学习内容，提高知识的概括性和适用性，形成清晰、完整的高中物理知识结构，这样就可减轻高中物理知识记忆的负担。
