编者按：万里援疆支教路，一片丹心育新苗。自年以来，已有名援疆教师和名师范类实习支教大学生，响应山东省委省*府的号召，前赴后继跨越万里来到喀什支教。在新时代的追梦路上，他们是火种，因材施教燃起边疆孩子心中渴望知识的火苗；他们是春雨，用中华优秀传统文化滋润西部少年心灵的花朵；他们是旗帜，在平凡而艰苦的岗位上无私奉献，书写出不平凡的教育篇章。为庆祝第三十八个教师节，山东援疆开展教育援疆集中推进月活动，推出一批援疆教师先进典型，感恩他们的辛勤付出，同时弘扬尊师重教传统，展现援疆教师风采。接下来，就让我们一同走进山东援疆教师们的故事。
大众网·海报新闻记者仇晶喀什报道
带着诸多美好的向往，怀着一颗拳拳赤子心，年9月，东营市利津县东津实验中学教师张士霞经过组织选派跨越万里河山来到了祖国西部的喀什地区疏勒县，开始为期两年的教育援疆工作。一年来，她像一只勤奋又快乐的“百灵鸟”，用自己清甜的嗓音、丰富的知识储备、多样化的课堂表达，为任教的疏勒县东营第二希望小学师生们带去一堂堂既有趣又高效的标杆英语课堂，更是通过精编教材为疏勒县的小学英语教学提升带去一阵春风，赋能受援地教育教学工作，也为边疆孩子们打开一扇扇认识世界、联通世界的“窗口”。
新奇课堂点燃学生求知欲
“Whatdoesyourfatherdo?Whatdoesyourfatherdo?Hesateacher.Hesateacher.Whatdoesyourfatherdo?Whatdoesyourfatherdo?Hesateacher.Hesateacher.这是班上学生在张士霞的指导下自编的一首简单英文歌，当乐声一起，孩子们带着饱满的热情演唱着由自己作词改编成的歌曲，边拍手边大声演唱，这种新鲜的体验让他们自信心和学习情绪高涨，一张张小脸因兴奋激动而红彤彤的，眼里闪动着幸福的光芒，直到下课铃声响起，孩子们仍感意犹未尽。
别看如今学生在英语课上情绪如此高涨，一年前，当张士霞初到疏勒县东营第二希望小学时却是另一番景象。由于班上孩子的英语基础较为薄弱，越到高年级学习越吃力，英语课堂的氛围也像班上的英语成绩一样低迷。张士霞通过听课与当地教师交流了解到这一情况，按照学生们的实际学习水平，及时调整教学思路和方法：“学习语言重要的是让孩子们敢于张口、敢于说。”为了让孩子们对英语感兴趣，消除恐惧感，她采用chant英语游戏和歌曲教学法，先从培养孩子们的学习兴趣入手，把对话中的重点句子编成朗朗上口的英语歌，鼓励学生们来演唱，不仅掌握了语法，学会了句子，还在音乐里找到共鸣，让他们在学习中感受到快乐，在快乐中爱上英语学习。
张士霞坚持每一堂课都做到五备，即备教材、备大纲、备教法、备学法、备学生，多与学生沟通，走进学生，及时了解学生对讲授课的学习情况，满足不同学生的学习需要，让每个孩子都能够学有所获。许多曾经羞于朗读英语的学生，在张士霞的温柔鼓励中，渐渐找到了大声说英语的自信，感受到老师的良苦用心，孩子们也用各种方式回应她的关爱，学生艾再提艾利是其中之一。在张士霞营造的轻松、包容、友善的课堂氛围中，艾再提艾利从自我否定不敢开口到自信洋溢把英语课当做“主场”，变得更加开朗阳光的他，亲手绘制了一幅画郑重地送给了老师。
学生的每一点滴进步都令张士霞无比开心和自豪，“教育，不就是以心灵唤醒心灵的事业吗？”她说，这正是自己投身教育事业的初衷。
做“大朋友”带着学生畅游传统文化天地
在班上孩子们的眼中，英语老师张士霞是美丽而有趣的，“洋派”和“中式”在她的身上完美融合。英语课堂上，她热情活泼，带着孩子们了解和锻炼英语思维；课下，她又是一位中华优秀传统文化的传播者，在与学生们的日常交流中，让传统文化“活”起来。
“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处……”课间，张士霞就像一个“大朋友”，带着孩子们挥舞双臂，时而踏步，时而跳跃，伴随着欢快的古诗音乐，高声跟念一首首古诗。这是古诗韵律操，既能帮助学生强身健体，同时又能加深他们对传统古诗词的亲近和喜爱，在张士霞的推广下逐渐成了学生们十分喜爱的课间活动之一。
知道班上有很多学生喜爱绘画，张士霞常常给他们分享交流国画的历史，让孩子学着欣赏传统国画中的工笔之精、写意之美，同时也带着他们了解湘西大画家*永玉、著名画家吴冠中和当代超写实主义油画家冷*等近现代画家们对中国画的传承发展，通过一幅幅美好的作品，培养孩子们对“美”的感知力和对国画的热爱。
张士霞说：“教师是文化传播的使者，让学生热爱、认同中华民族光辉灿烂的传统文化，离不开我们教师的引导，这也是我身为一名人民教师一直用心在做的事。”
精编教材、培育骨干打造青年教师队伍
凭借过硬的教学本领，张士霞在年12月被推荐在喀什教师培训中心第九期培训中为广大受训教师作了“怎样上好一节英语公开课”的报告，并被聘任为年喀什地区中小学继续教育第九期培训授课教师。
为了疏勒县全县小学英语明年的顺利全面开课，应疏勒县教育局委托，张士霞牵头精编缩编了小学英语三至六年级教材，供全县小学英语教学使用，为下一学年学生的英语学习做好铺垫。此后，她还为全县英语抽测命制三年级、六年级英语试题并编写试题分析，参与了初中英语毕业班学业水平考试题命制的评选工作，在此期间为疏勒县小学英语教学提出很多合理化的建议，为受援地英语教学水平提升贡献了山东援疆力量。
援疆以来，张士霞认真落实山东省援疆指挥部提出的“青蓝工程”“教学质量提升”等援疆工作精神，以新课程理念为指导，以学校工作计划和教研组工作计划为依据，紧紧围绕“课堂教学”“主题教研”等主题活动，发挥自身专业优势，积极开展“青蓝工程”帮扶工作，力促青年教师的迅速成长。张士霞与庄子龙、赵富清、胡贵福三位当地教师结成师徒对子，从备课到上课、从语言到板书设计、从时间安排到作业布置，对三位徒弟进行手把手指导，通过示范课讲清上课要完成的教学任务，再谈课件设计、谈教法、谈课堂中的操作……通过帮带，张士霞三位徒弟的教学水平都有了很大的提高，他们执教的校级公开课得到了校领导和学科组的一致好评。
“走进疏勒县东营第二希望小学，我就决定了要在这里为书写教育篇章、振兴中华文化、增进民族团结做出自己的贡献。”张士霞说：“还有一年的珍贵援疆岁月，我将一如既往干净做人、踏实做事、积极进取，为疏勒县莘莘学子的长远发展尽我之力，积极投身教育教学改革，深入贯彻以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。相信在一代又一代山东援疆人和受援地师生们的共同努力下，一定会在喀什大地上结出教育援疆的累累硕果。”
