丰富多彩的假期生活结束了，我校全体教师在调节自我的同时，始终不忘“扬师德精师艺”，注重教师专业素养的提高，圆满的完成了假期的各项作业。下面就让我们一展教师的假期风采！
墨飘香、展风采
简笔画
王星老师的简笔画具有山水画的特点，突出了古诗的意境美而且书法字体镌秀，整体比较美观，是一副难得好作品。
刘红梅寥寥数笔，便为我们呈现了这样一幅充满着诗意的山水画——山水之中，隐隐约约浮现出“伊人”那美好的身影。诗画结合，更能让我们体会其中美好的意境
这副幅作品以寥寥几笔勾画了江南水乡的安宁，白墙黑瓦的庄严静谧，河边飘荡的柳枝给画面注入了一丝活泼，增添了动感，洋溢着浓郁的中国文化诗情和神韵。张丛丽：碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！
杨晞琦老师，寥寥数笔为我们呈现了一幅诗人独自漫步成都锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。
高飞燕老师作品
张怡老师作品
宿砾文老师作品简单而不失意境，生气勃勃，诗意浓浓。
理化
魅力
思维导图
魏立强老师，利用思维导图系统化知识，用颜色标记区分，形成知识系统。七年级语文谢丹丹思维导图：色彩鲜明醒目，内容丰富。
九年级数学苏芹思维导图：用颜色形成记忆节点，对全章知识梳理，用图形进行系统化。
显神韵、塑师*
钢笔字
王星老师的书法字迹潇洒，用笔自如，笔势委婉含蓄，章法上洋洋洒洒非常大气，的确是独树一帜。*梅老师的钢笔字字如其人，字迹娟秀、工整、行云流水、整齐使人看了赏心悦目。
高二音乐张正芳：钢笔字帖，字迹清晰明了，字中柔中带刚，写出了短歌行的威武。
六年级音乐汪蓉：
作品为钢笔字帖，字迹工整，刚劲有力，有点诗人李白的风格。
毛笔字
剪纸
精师艺、强师能
业务自修
黎巨袁老师，能够对课标中的教学建议、评价建议等进行思考，同时对如何在自身的教学中如何落实有自己的想法。
在假期张秀秀老师也没有放松对自己的要求，为了备好一节课，通过反复思考教法、学法，不断完善自己的教学设计。
英国有句谚语：没有比读书更好地娱乐、更持久的满足了。冯老师在假期研读了与自己教学有关的相关书籍。经过反复地研读和反思，根据切身的实践和体验写了读后感。
李佩伦教师：教案书写整洁美观，二次备课充分，能根据学生实际书写教案，课标学习感悟对课标的学习深入，从不同的角度来书写自己学习后的感受。
关林茹老师认真学习课标，根据课标把握教学重难点，更有方向的教学。
田春霞师教，案书写规范，字迹工整，二次备课充分。
结束语
水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击乃发灵光。商榷求得真知，切磋方成良玉。本次教师假期作业评比活动，老师们认真应对，展出了水平，促进了交流。尤为重要的是，教师们从中得到了锻炼，既互相竞争，又相互学习，学到了别人的长处，也看到了自己的短板，明确了方向。这即是机遇，又是挑战，是一次历练，更是一次成长的催化。老师们怀揣成绩和思考，带着梦想和希望，满怀信心地走向年教学的新征程。
审稿：张真真贾江丽
供稿：魏立强刘歆
编辑：教研室
供图：各教研组
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